вторник, 31 июля 2012 г.

Размышления у экрана монитора или перспективы сетевого обучения...


Мысли вслух.

1. Сетевое обучение

Мы долго этого ждали.
"Госдума приняла во втором и третьем чтении поправки в законодательство об образовании, которые позволяют учебным заведениям использовать программы электронного обучения, в том числе дистанционные образовательные технологии.
Кроме того, законопроектом в структуру федеральных стандартов включаются требования о создании условий, обеспечивающих использование электронного обучения".

Что это значит? А значит, сетевому обучению быть. И это уже не подпольная реальность, локально реализуемая прогрессивными энтузиастами, как писала в своем блоге М. Алексаненкова, а обязанность каждого образовательного учреждения, желающего удержаться на плаву и не быть смытым волнами реформ.

2. Новые грамотности

***************

Сегодняшним школьникам придется работать вплоть до 2060 г.

Темпы развития технологий таковы, что, пока специалисты заканчивают институт, их "свежеобретенные" знания устаревают на 50 %, еще через 5 лет - на все 100%.

Как быть? Уметь учиться и не цепляться за устаревшие правильные ответы.

***************

Запросы общества выражены в требованиях, предъявляемых к работникам на рынке труда. В современном обществе востребован специалист, который не будет ждать инструкций, а вступит в жизнь с уже сложившимся творческим, проектно-конструктивным и духовно-личностным опытом.

На сегодняшний день требования рынка труда - работник, способный:
- работать в команде,
- принимать самостоятельные решения,
- мобильно перестраиваться,
- ставить и решать новые профессиональные задачи,
- самостоятельно изучать и внедрять профессиональные новшества.

Поэтому…
школа должна готовить своих выпускников к переменам, развивая у них такие качества как мобильность, динамизм, критическое мышление, способность к самообучению. Система образования должна адекватно реагировать на изменения в обществе и новые запросы.

Необходимо формировать такое качество, как профессиональный универсализм. В процессе обучения должны быть созданы такие условия, которые могут мотивировать школьника встать на путь саморазвития, самосовершенствования и самореализации.

Школа же на этом пути может привить лишь «вкус к учению, научить ориентироваться в мире и не бояться самостоятельно искать пути решения задач разного уровня и сложности».

3. Мобильный кампус

Вот что писала моя 14-летняя дочь, представляя результаты своего школьного исследования: "Без чего невозможно представить школьника? Правильно, без портфеля. Проведенные в нашей школе исследования показали, что вес школьного портфеля учебниками в среднем достигает 5–6 кг, что в 2,5– 3 раза превышает допустимые гигиенические нормы.

А без чего невозможно представить современного школьника? Без цифрового мобильного устройства. Практически у каждого школьника сейчас есть цифровые мобильные устройства или, по меньшей мере, ПК. Нас называют цифровым поколением. Так зачем нам тяжелые портфели с учебниками, если все можно использовать в электронном виде?"

Цифровые устройства и Интернет для наших детей такая же объективная реальность, как, например, телевидение или телефон. Поэтому необходимо задействовать эти же самые ресурсы для учебной деятельности, создать полезную информационную среду. Эта ниша очень перспективна. Возможность доступа в глобальные сети и использование в образовательных целях имеющихся в них ресурсов и технологий позволяют реализовать большинство методов обучения, контроля и активизации познавательной деятельности учащихся на качественно новом уровне, открывает бескрайние возможности в процессе обучения и добывания знаний, помогает развитию творческих способностей, расширяет кругозор.

И в конце немного философское отступление...

Кто мы, "цифровые аборигены" или "иммигранты"? Мне ближе точка зрения Джеффри Клемпнера, который еще в 1999 году писал в предисловии к своей работе «Стеклянный дом записной книжки философа»: "Я - один из новой породы. Зовите нас Интернет софистами. Я считаю, что университетские кафедры - вчерашний день. Настало время для более демократического устройства. Всемирная паутина предлагает парадигмы принципиально нового подхода к обучению и публикации. Нравится ли это университетам или нет, но изменения уже начались. Если они хотят выжить, настало время ступить на борт". (Geoffrey Klempner. Philosophy for Business)

И мы не только вступили на борт, но и, преодолевая волны непонимания и ветер перемен, не смотря на рифы и подводные камни законодательства, целенаправленно двигаемся вперед.

И на этом Пути мы встречаем интересных творческих людей, которые из просто попутчиков становятся Друзьями. Так стоит ли отступать или останавливаться?

Улыбнитесь )


Накопил опыт - передай молодым, пусть они тоже с ним мучаются.

Мысль дня.


Не стоит ограничивать свои взгляды чужими горизонтами.

понедельник, 30 июля 2012 г.

Создание тестов (форм) в Google


Одним из самых интересных инстhументов Google является сервис Документы Google, в котором учитель может хранить свои личные файлы (тексты, презентации, таблицы), загруженные в сеть с личного компьютера, а также пользователь получает уникальную возможность – создавать презентации, документы, отчеты, таблицы и т.п. прямо в Интернете на самой платформе Документов Google, публиковать эти документы, открывая к ним доступ другим пользователям. С помощью сервиса Документы Google можно создавать формы – анкеты, тесты, опросники, которые тут же автоматически публикуются в сети. Учащиеся отвечают на вопросы анкет (тестов) в Интернете, а учитель получает обработку результатов в виде сводных таблиц.

Как создать тест в Google?

Специально для вас, создала пробный тест, который Вы можете пройти здесь.

Таблицу ответов, по-желанию, продемонстрирую.)

Создание презентации в Google


четверг, 26 июля 2012 г.

По волнам...


А волны все выше, а волны все круче!

Интернет-серфинг – захватывающее занятие, но начинаю понимать, что реально не справляюсь с объемами информации. Хочется не только объять необъятное, но еще и систематизировать его, а это, к сожалению, невозможно.

Итак, что успела за последние два дня:

1. Посетила вебинары «Новые грамотности», который проводил Иван, и «eLearning Kitchen» (спасибо Наталье Алексеевне Калиненко за приглашение).
Вебинар Ивана «Новые грамотности» оказался очень познавательным. Закрепила теорию, поразмыслила над практикой. А еще, сделала вывод, что я не «цифровой абориген», а скорее «иммигрант-самоучка», надеюсь, что «владеющий», а не «имеющий» )
Вебинар «eLearning Kitchen» проходил на платформе COMDI, на которой я работала впервые. Платформа мне понравилась больше, чем AnyMeeting, и интерфейс поприятней, и возможностей больше.

2. Добавила статью "Книги из любимых постов в блогах", раздел «Дополнительные материалы», названия новых учебных Интернет-ресурсов, такие как hotlist, multimedia scrapbook, treasure hunt, subject sampler в раздел «Термины».

3. Изучила материалы Ивана по работе с So.cl (спасибо), зарегистрировалась и пустилась в плавание. Мне понравилось, удобная навигация, понятный интерфейс. Чувствую себя, как рыба в воде, и риФФы мне не помеха )... Данный сервис очень облегчит мне работу по созданию хотлистов (hotlist) для учащихся. То, что собиралось вручную, теперь - легким движением руки… )

По части создания электронных курсов, я, пока еще, малоопытный пользователь, поэтому, чего мне не хватает – практической составляющей. Общее знакомство с инструментами ДО - это, конечно, хорошо (чем больше инструментарий, тем больше возможностей), с наполнением, методикой тоже справлюсь, а вот техническая реализация… еще учиться и учиться. Поэтому, отдельное спасибо коллегам за подробные инструкции.

Сейчас - релакс на морских Интернет-волнах, а затем - эссе.

Книги из любимых постов в блогах


Тенденция связи двух миров – онлайн и оффлайн сегодня набирает популярность. Все больше и больше бизнесов следуют ей. Недавно был запущен новый ресурс Zinepal , который позволяет пользователям получать электронные книги в PDF формате скомпилированные из понравившегос контента в блогах.
Пользователи выбирают любимые статьи из блогов и сайтов, а Zinepal их форматирует и верстает в книги PDF формата.

Пользователи так же имеют возможност редактировать и менять верстку, писать превью и заголовки в полученных книгах.

Более того, в книгах можно размещать рекламу внизу каждой страницы и свои логотипы.

Законченный вариант книги или журнала может быть распечатан по заказу или отправлен по электронной почте заказчику. Кроме того, на сайте существует функция регулярной (еженедельной) генерации книг из выбранного контента.

Пользование сайтом бесплатное.

P.S. Пока не тестировала

The Printed Blog – Чикагский ресурс, который издает бесплатную печатную газету, основанную на онлайн контенте блогов на территории Соединенных Штатов. В итоге это и ссылки на статьи блогеров и реальная газета, которую вы можете почитать за завтраком или в поезде.

Цель Printed Blog выбрать тот контент из местной периодики, который нравится читателям. Контент включает в себя не только статьи из блогов, но и новости, фотографии, кроссворды, комментарии читателей.

The Printed Blog уже получил разрешение от 300 блогеров, использовать их материалы для своего издания, в обмен на процент дохода от рекламы. А 15 рекламодателей уже подписали контракты на размещение рекламы в этом издании.

Газета пока еще тестирует свою популярность, но первый выход разошелся на ура на улицах Чикаго и Сан Франциско.

вторник, 24 июля 2012 г.

Улыбнуло )


Жили-были мыши. Они были маленькие и все их обижали. Пошли мыши просить совета у мудрого филина.
- Филин, ты самый умный, подскажи, как нам быть, а то все обижают, все поймать норовят, да съесть!
- Вас, мыши, оттого все и обижают, что вы маленькие и пушистые. Вы станьте колючими ежиками и вас никто трогать не будет!
- Ура, обрадовались мыши, и пошли домой.
По дороге одна из мышей вспомнила, что Филин не объяснил как же именно нужно стать ежиками. Повернулись, пошли опять к Филину.
- Филин, ты дал нам хороший совет, но не сказал, как же именно мы должны стать ежиками?
- Мыши, вы меня фигней не грузите, техническая реализация в круг моих обязанностей не входит, я решаю стратегические вопросы!

источник...

День пятый!


Мудрость Дня!

Нет ничего более легкого, чем быть занятым, и нет ничего более трудного, чем быть результативным.

Ален Маккензи

Как все успеть? Не знаю ) Коллеги не дают расслабиться ни на минуту )

Итак...
Изучила материалы слушателей, наиболее полезными для меня оказались:

colearn12 день второй-третий блог Бугайчук К.,
Первый вебинар курса блог Чайки,
Платформы для проведения вебинаров - блог Н. А. Люлькун и Н. А. Калиненко,
Терминология сетевого обучения - блог Г. Можаева,
Интернет-терминология - подборка Е.Годуновой,
#CoLearn 12 - блог А.Чихрадзе

Обновила списки инструментов ДО и полезных ссылок.

Добавила страницу «термины»

Добавила ссылки в разделе «материалы курса». Для удобства пользования разбила их по датам добавления.

Подписалась на Twitter Бугайчук Константинa.

Посмотрела трансляцию с IV Международного педагогического форума "ОТЦЫ И ДЕТИ" - 21 ВЕК. КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ". Особенно впечатлили 11 правил Билла Гейтса. Нашла в Интернете - делюсь.
Прослушала замечательную лекцию Найденовой З.Г."ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВНОЙ РЕСУР ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВА" о ситуации в современном образовании, об инновационной системе образования, которая должна быть развивающей и развивающейся, акцентировала внимание на последовательности принятия всей нормативной базы, пользователями которой, по-мнению докладчика (по-моемУ - исполнителями). Есть над чем подумать.

понедельник, 23 июля 2012 г.

Итоги дня


Итак, кроме ранее сказанного:

- "побродила" по блогам слушателей курса, изучила материалы #CoLearn12 - день третий и Платформы для проведения вебинаров - очень познавательно!

Поучаствовала в тестировании платформы Firmbook.ru и пообщалась с коллегами в Скайп.

Добавила страницы "инструменты ДО" и "стандарты ДО" в свой блог.

На сегодня - всё!

Итоги первого задания


Итак, первые итоги:
1. Зарегистрировалась в Edmode и присоединилась к учебной группе
2. Создала учебный блог в Blogger
3. Посетила первый вебинар курса, познакомилась с функциями и возможностями сервиса для онлайн совещаний AnyMeeting
4. Изучила и проработала материал Г. Можаева "Работа со страницами в Blogger.com"
5. Добавила информационные страницы в свой блог.

Добро пожаловать!


Уикэнд на даче и отсутствие Интернета не позволили сделать мне задание вовремя, но тем не менее я с вами.

Давайте знакомится!

Меня зовут Герасимова Светлана Вячеславовна.
Я - учитель экономики и информатики МОУ лицея №24 г.Волгодонска.
Более подробно обо мне здесь.

Собственные цели участия в данном курсе: Общение с единомышленниками, освоение новых возможностей Интернет-обучения.

Чего я жду от данного курса и от себя? Новых знаний, положительных эмоций и заряда бодрости от общения с замечательными, творческими людьми.